中学生青春期教育教案

正文 字体大小:大 小 中学生青春期教育教案 (2012-03-20 16:35:43)

标签: 窈窕淑女 心理变化 教育 分类: 辅导员

一、教学组织形式:男女混合班

二、教学目标

1.知识目标:

(1)说出青春期的生理与心理特征.

(2)简单描述受精与胚胎发育.

2.能力目标:

(1)通过讨论、交流,学会与人沟通,提高

合作交流能力.

(2)学会将所学知识与生活等实际问题相联

系,并运用到生活中去.

3.情感目标与价值观目标:

结合自身特点,通过分析青春期生理、

心理特点,学会认识自我,学会健康的生

活,正确面对异性交往,感受青春的美好,

树立正确的人生观.

三、学情目标

1.教学重点:

(1)说出青春期发育的生理特点.

(2)描述青春期的心理特征.

2.教学难点:

正确对待青春期的心理变化,正确面

对异性交往,学会健康的生活.

3.教学准备:

(1)学生准备:

a.预习《初中健康教育》初一上册第

三章青春期的生理特征与卫生.

b.预习《生物》八年级上册第18章第

1节人的生殖.

c.从互联网上或图书馆等查阅收集青

春期发育特点及卫生保健资料.

(2)教师准备:

设计多媒体课件,准备投影仪等教

学设备.

教学过程

教师活动

学生活动

设计

意图

新课

1.投影“关雎”解释

“窈窕淑女,君子好 逑”

2.引入话题:“为何君子好逑淑女?”

开放思维,

讨论交流.类比:

“动物性成熟期后的表现——种族延续”

情境,

1.指导学生运用预习知识分析讨论下列问题:

(1)“窈窕淑女”与 小女孩形态生理上有什么区别?

(2)“君子”与小男孩形态与生理上有什么区别?

2.“贴心小护士”

女生:

(1)月经的成因

(2)选择卫生巾

(3)选择乳罩

男生:

(1)遗精的成因

(2)安全度过变声期

1.学生将书本知识与生活经验结合,小组探讨,青春期发育的明显特征.

结合自身变化学习体会青春期的形态生理特点.

分析差别原因,建立第二性征的概念.

2.在学习中了解知识.

1.引导学生理解青春期的

心理变化:“窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.”

2.性心理发展的几个时期

3.引导学生探讨异性交往:“窈窕淑女,琴瑟友之.

窈窕淑女,钟鼓乐之.”

4.鼓励学生发表意见.

1.学生思考讨论分析交流“君子的心理变化”

2.畅谈青春期与异性交往的自我意见,

直面生活、敞开心扉.

1.畅想:“窈窕淑女,逑之若得”的结果.

2.教师大方、亲切、认真、科学的配合课件简述男女生殖系统,受精,胚

胎发育与分娩的过程.

学生思想端正,

专心领悟结婚生育的具体过程.

设置课题:

1.请表演性心理发展的几个时期.

2.当异性对你有好感,并向你表示喜欢时,你将怎么做?

学生努力配合

积极参与

小组合作讨论,表演.

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