林清玄《用岁月在莲上写诗》阅读题及答案

林清玄《用岁月在莲上写诗》阅读题及答案

林清玄,1953年出生 ,台湾高雄人,当代著名作家、散文家、诗人、学者。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位,也被誉为"当代散文八大作家"之一。下面是我们为大家带来林清玄《用岁月在莲上写诗》阅读题及答案,欢迎大家阅读。

林清玄《用岁月在莲上写诗》阅读题及答案

用岁月在莲上写诗

林清玄

那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。

白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。

我去的时候正好是莲子收成的季节, 种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。

“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,喊一声过小桥。船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生话的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。

采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲蓬外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。

莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。

我在白河镇看莲花的农民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的辛劳和莲心一样,是苦的。

采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。

莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。

莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳?

我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡,看他走在占地一甲的莲田边,娓娓向我诉说一朵莲要如何下种,如何灌溉,如何长大,如何采收,如何避过风灾,等待明年的收成时,觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的,即使微小如莲子,都有一套生命的大学问。

我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!

《用岁月在莲上写诗》阅读答案

(1)纵观全文,谈谈标题的含义及作用。 (4分)

【答案】含义:用比喻的修辞手法,生动形象地写出了种莲人生活的辛苦与欢乐,抒发了对种莲人的.赞美。(2分)(2)作用:作为写作线索,贯穿全文。(2分)

【解析】

试题分析:此题考查文章标题的含义和作用的题,答题时,首先要知道文章标题的一般性作用:1.全文的线索,推动情节的发展;2.总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3.形式新颖,吸引读者;4.反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。标题的含义主要是“写诗”的含义,标题运用的比喻的修辞手法,要找到比喻义,“写诗”指的是莲农的辛勤劳作,作用主要表现在比喻修辞的作用和标题的作用,修辞是“形象生动”,标题的作用是统领全文,是文章的主要事件或线索,答题时注意结合文章的主要情感“对莲农的赞美之情”。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(2) “我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境”,请结合文章内容,理解句中“梦境”的含义。(4分)

【答案】梦境是指不切实际的虚幻的境况,(1分)在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐。(3分)

【解析】

试题分析:此题考查词语在文中的含义,解答此题,可联系上下文理解句意,并根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解。要明确“梦境”不是真实的,是虚幻的,也就是说作者想象中的美好在白河并不存在,结合文中下面的句子“因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生话的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里”以及后面写莲农的辛劳,是写作者对莲农的辛劳并不了解。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(3)简要分析文章最后一段所表达的情感及在文中的作用。 (6分)

【答案】(1)运用对比的手法,指出采莲人用岁月和汗水抒写生活生命之诗,他们的生活不乏情趣,他们创造的美景更富有诗意。(2分)(2)卒章显志,升华了主题,抒发了作者对种莲人的赞美,并提出劳动创造的美才是真正的大美的观点。(2分)(3)与标题相呼应,首尾圆合,结构完整。(2分)

【解析】

试题分析:此题考查文段在文中的作用的题,作为尾段,在文中的作用,一般要从内容和结构等角度分析作答。在结构上,可结合着尾段的一般性作用:点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。首先要答出文段的主要内容,由语句“永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧”可以看出是一种对比,目的是突出“种莲人”的辛劳,然后答出结尾的作用升华主旨和照应开头及标题,答题时要结合文意具体解释。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

(4)本文语言很生动,请在文中选择两处加以评析(6 分)

【答案】①拟人。“那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。”运用了拟人的修辞,赋予莲花以人性,生动形象地写出了莲花的美丽,同时也为后文写种莲人的辛苦埋下了伏笔。(3分)

②排比。“空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。”运用排比的修辞,写出了莲全身是宝,寄寓了对莲的赞美,也暗含了对采莲人的肯定与讴歌。(如果学生找到其他的句子,只要言之有理,符合题意即可)(3分)

【解析】

试题分析:此题考查赏析文章语言的能力。解答此题,可从修辞手法等角度分析,答题时,可结合着具体语句分析运用的表达手法,然后再点明效果。比如:“那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。”答题模式可用(具体文段)运用了拟人的修辞(明确手法),赋予莲花以人性,生动形象地写出了莲花的美丽,同时也为后文写种莲人的辛苦埋下了伏笔。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

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