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数学日记40字(数学日记40字三年级)



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日记100字10(找小棒)  吃过午饭,妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家,然后妈妈用米尺量10厘米长一根,用剪子剪断。妈妈一边剪,一边让我数,数到10根就捆一捆。  捆了10捆,妈妈说,好了,不剪了。然后,妈妈叫我把10捆打开,两根两根的数,数到100数学日记40字;又5根5根的数,数到100;我都数对了。妈妈问我:还可以怎么数?“10根10根的数”。  “10根一捆,你说100根要捆几捆?”我想了一下,说:“10捆。”妈妈高兴的说:“对,你真聪明!”我觉得数数真有趣!

一天,整数王国里来了一个奇怪的来访者,他小小的,圆圆的,黑黑的,是个很不起眼的小家伙。

数学日记40字(数学日记40字三年级)

大大小小的整数们都奇怪地看着它,有的还二个一伙,三个一群地聚在一起议论起来:“它怎么会到这里来?”“它是我们的伙伴吗?”“我怎么没见过它?”……,七嘴八舌的议论声越来越响。这时,数字中的小弟弟0忍不住了,好奇地走上前去问:“你是谁呀!我怎么不认识你?”其它整数也都满怀希望地等待着答案。来访者看到这么多高大的身影围在它的身边,又听到它们那么多的议论,知道这些整数从来没见过它,虽然它一直在整数们之间打转。于是,它觉得有必要向它们介绍一下自己,就亲切地说“我叫

小数点,是你们邻居——小数们身体里的重要‘零件’,我是由 *** 著名数学家花拉子密发明的。” 整数们听了这话更疑惑了,整数1走上前去仔细地围着小数点打量了一圈,没有发现它缺“胳膊”缺“腿”,问:“你怎么会是小数们身体里的零件呢?”小数点说:“我来做个示范吧。” 他边说边把“1”个苹果平分成10块,拿起其中的一块说:“看!这就是0.1,它表示的是一个苹果的十分之一是多少.这下明白了吧!”看着整数们漠然的神情,它知道整数们还一下子不能接受它是小数的零件这个事实。接着,小数点又从它们群体中拉来了5和8,然后说:“变”!5和8就变成了5.8;“再变”!5和8又一下子变成了8.5。小数点一边联络整数,一边可看到整数们表情的变化。它现在已发现有很多整数开始理解了。小数点还不甘心,再拉来那个起先问它的哪个数字0,还没等数字0反应过来,一声“变”, “0.58、0.85、8.05、8.50、5.08、5.80”这些小数像放幻灯似的逐一呈现在众多数字的面前。小数点说:“这下明白我的用处了吧!”整数们会心地笑了。于是,它和整数做起了“找邻居”的游戏来。如,它拉来了3、4、5,它往它们中间一站,变成了3.45,那么和它邻居的两个整数就得站在3.45的左右,变成:3<3.45<4,或变成:4>3.45>3。小数点和整数这样玩着,乐着,关系越来越亲密了。时间总在不经意间悄悄过去,小数点的访问就要结束了,它又要回到“小数王国”去了。整数们都想挽留它,但不能,小数点明白:如果它留在整数国里,整数就不再是整数了。小数点依依不舍地离开,当它上火车后对来送别的整数们说:“可别忘了我,我这样写“.”。希望我能帮助你解疑释惑。