当前位置:萝卜文学 > 网络文学 > 长安大学专业排名

长安大学专业排名



长安大学直属国家教育部,是教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民 *** 共建的国家"211工程"重点建设大学。长安大学在国内外有一定影响的高等学府,已为国家培养各类毕业生20余万人。现有全日制学生34000余人,其中博士研究生、硕士研究生、外国留学生10000余人。近几年毕业生总体就业率连年稳定在93%以上。

长安大学专业排名  第1张

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1951年公立综合教育部

那么长安大学的优势专业都有哪些,下面萝卜文学[www.gaosan.com]小编就给出长安大学最好专业排行榜:

道路桥梁与渡河工程专业

共有3001人认为长安大学的道路桥梁与渡河工程专业不错,推荐就读指数为4.9[满分5.0]。下面是道路桥梁与渡河工程专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第2张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
土木类¥7716
薪酬超过79%的专业
北京市
7%在北京市工作
男生较多
男91%-女9%

培养目标:培养具有扎实的数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识,掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识,具有较强的动手能力,以及相当的人文社会科学、法律法规、经济管理及相关学科的基本理论知识,并了解国内外最新专业理论与技术发展的高素质人才。

就业方向:道路桥梁与渡河工程专业毕业生可从事道路桥梁与地下工程的勘测、规划、设计、建造、监理、咨询、管理(检测、评价、维护)等方面的技术工作。

车辆工程专业

共有2719人认为长安大学的车辆工程专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是车辆工程专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第3张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
机械类¥7616
薪酬超过78%的专业
上海市
12%在上海市工作
男生较多
男90%-女10%

专业介绍:车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。车辆在现代社会中使用广泛,它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展。

就业方向:车辆工程专业毕业生可在机车车辆、地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造部门工作,同时,还可从事汽车销售、汽车服务、汽车维修等行业的工作,也可参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等工作。另外,随着国际交流日益频繁,在出国深造方面,基于全球化背景下现代汽车新技术在各国间的交融性和共通性,该专业的学生出国深造相对比较容易,回国服务的空间也异常广阔。

土木工程专业

共有1845人认为长安大学的土木工程专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是土木工程专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第4张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
土木类¥7342
薪酬超过71%的专业
北京市
10%在北京市工作
男生较多
男85%-女15%

专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向:建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

交通工程专业

共有1476人认为长安大学的交通工程专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是交通工程专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第5张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
交通运输类¥6790
薪酬超过54%的专业
北京市
11%在北京市工作
男生较多
男77%-女23%

培养目标:本专业培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向:交通工程专业学生毕业后,可从事交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作,主要面向公路、桥梁、市政、城建、公安、铁道和民航等领域,适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、高速公路建设公司、高速公路养护公司、交通管理部门等单位工作,亦可到科研、教学单位工作,或继续深造。我国正处于交通工程设施建设的高速发展时期,学生就业前景良好。

机械设计制造及其自动化专业

共有1414人认为长安大学的机械设计制造及其自动化专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是机械设计制造及其自动化专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第6张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
机械类¥6355
薪酬超过41%的专业
上海市
12%在上海市工作
男生较多
男90%-女10%

培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向:机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。

交通运输专业

共有1233人认为长安大学的交通运输专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是交通运输专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第7张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
交通运输类¥6192
薪酬超过36%的专业
上海市
13%在上海市工作
男生较多
男69%-女31%

培养目标:本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识,能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策,交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。

就业方向:交通运输专业学生毕业后可可以在汽车后市场、交通运输部门、汽车运输企业、铁路运输管理部门、地铁运输部门、轨道运输管理部门、物流企业、汽车制造或改装企业从事工程设计、技术管理、轨道交通管理、汽车及配件营销、改装维修、试验检测等方面的工作。

国际经济与贸易专业

共有869人认为长安大学的国际经济与贸易专业不错,推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是国际经济与贸易专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第8张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
经济与贸易类¥5923
薪酬超过28%的专业
上海市
13%在上海市工作
女生较多
男37%-女63%

专业介绍:国际经济与贸易大学专业,学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力,具备较强的外语能力。

就业方向:国际经济与贸易专业的毕业生可以到 *** 对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作,到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作,到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作,到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

会计学专业

共有762人认为长安大学的会计学专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是会计学专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第9张

专业介绍:会计学是商业的语言,可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间或毕业后参加注册会计师资格证的考试,美国的CPA和英国的ACCA是目前世界上最大的国际注册会计师协会,很多毕业生都选择考取这两个协会的资格证。

会计学专业毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作;也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。

工程造价专业

共有748人认为长安大学的工程造价专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是工程造价专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第10张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
管理科学与工程类¥7314
薪酬超过70%的专业
成都市
12%在成都市工作
女生较多
男47%-女53%

培养目标:工程造价专业培养具有工程造价计价、招投标、合同管理、成本核算及建设工程项目管理专业知识,具有工程造价专业领域工作岗位技能。

就业方向:工程造价专业毕业后能够在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、 *** 部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位,从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

建筑学专业

共有741人认为长安大学的建筑学专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是建筑学专业的详细介绍:

长安大学专业排名  第11张

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
建筑类¥10462
薪酬超过98%的专业
上海市
13%在上海市工作
男生较多
男70%-女30%

培养目标:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

就业方向:建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。